Dia das crianças fichas, painel, atividade para colorir

Fichas com mensagens para o dia das crianças este pode ser capa para caderno das atividades realizadas na semana da criança. estes foram do site fichasedesenhos.com







painel para o dia das crianças 



esses dá para fazer diversas lembranças

Para  colorir se divertir





beijossssssssssssssssssssssssssss

ATIVIDADES PARA O DIA DOS ANIMAIS

No dia  04  de outubro é o dia dos animais podemos desenvolver diversas atividades relacionadas para este dia depois vou postar um plano de aula com esse tema aguardem e confiram

"Lembrancinhas para a semana ou dia da crianças"

ESSAS  SUGESTÕES DE  LEMBRANCINHAS  ENCONTREI NAS MINHAS NAVEGADAS AMEI VAI AI OS CRÉDITOS  http://www.sugestoeseducativas.com/

plano de aula para semana do trânsito

Plano de aula    

1.     DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

 Escola:

  Público alvo: ( Grupo  6 e 7)
 Perfil da turma:

Tema da Aula: Educação no trânsito

Tempo estimado: UMA SEMANA

  2. JUSTIFICATIVA: Buscamos desenvolver esse trabalho para conscientizar os educando sobre a importância da educação no trânsito.

 3. CAPACIDADE REFERENCIAL: (Objetivo Específico)

• Compreender a organização funcional do trânsito
• Conhecer os objetos que fazem parte do trânsito.

·         Entender a importância da sinalização e das regras de trânsito. 

·          

  4. OBJETIVOS OPERACIONAIS. (Objetivos Gerais)

  Conhecer e identificar as placas e sinalizações de trânsito.

Compreender a importância da Educação no Trânsito.

ü  Aperfeiçoar os conhecimentos sobre trânsito.

ü  Desenvolver respeito e consciência para o trânsito.

ü Adquirir consciência sobre leis e regras de trânsito.

  5. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS:

1.        Conceituais:

o     Conhecimento das placas de trânsito

o   Abordar  práticas no trânsito positivas e negativas

o   Criar respeito ao trânsito.

2. Atitudinais:

o   Interesse pelo trânsito, compreensão de sua importância bem como o respeito ao mesmo.

o   Criar  e  manter atitudes de respeito e responsabilidade.

o    

6. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:

Informações a respeito do nosso trânsito, o que envolve  respeitar e obedecer, diagnosticar suas  principais dificuldades

7. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:

     

I Momento Apresenta e revista em quadrinhos da turma da Mônica para as crianças explicando qual será o tema da nossa aula. Fazer perguntas relacionadas ex: como devemos nos comportar no trânsito? Todos conhecem o semáforo e sabe o que significa cada cor? Caso as crianças já conheçam, deixar que elas se expressem. Fazer a rodinha para o momento de leitura e interação com a história e os personagens que abordará esse assunto.

 II Momento: Interagir para ver o que elas aprenderam da história             

• Explicar a importância do respeito à sinalização e falar sobre os cuidados que devemos ter ao atravessar a rua, como: observar as cores dos sinais e sempre olhar para os lados antes de atravessar  discutir e analisar situações cotidianas que exigem atenção e segurança, apresentar algumas placas de sinalização e deixar eles se familiarizarem fazer uso de utilizar  gravuras como:

         
   

Citar dicas de segurança em geral e que o papai deve ser incentivado a obedecer para garantir a segurança de todos.

-  Crianças devem andar no banco traseiro e na cadeirinha

- Todos devem obedecem e estar atento ao semáforo e as placas de sinalizações.

- Respeitar área de escolas e hospitais, não jogar lixo pela janela dos automóveis

-  Olhar para os dois lados antes de atravessar

-   Respeitar os agentes de trânsito

8. RECURSOS DE ENSINO:

·         Lousa digital, piloto, lápis de cor, lápis de cera, papel de oficio,

9. AVALIAÇÃO:

·         Será realizada ao observar  as respostas dadas no exercício diagnóstico e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas .

·         Atividade identificação dos sinais, pintarem o semáforo nas cores correspondentes e responder um pequeno questionário.

10. RECURSOS MATERIAIS:

·         Placas de sinalização material em madeira

·         Gibi exposto na lousa para leitura e interpretação coletiva

·         Note book para utilização da lousa

11. REFERÊNCIA:

-de-transito.php http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/sinais-de-transito/sinais

http://www.detran.ba.gov.br/educacao/regulamentacao.php

http://www.monica.com.br/cgi-bin/load.cgi?file=news/welcome.htm&pagina=../../mural/cadeopapainoel.htm

pedagogiasm.blogspot.com/.../plano-de-aula-educacao-para-o-transito.html

AQUI VAI  UM POUCO DA HISTÓRIA DA TURMA DA MÔNICA VOCE ENCONTRA NA INTEGRA NO SITE DA TURMA QUE ESTÁ NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA